Jonathan Bernard : « Si le temps d’écran a son importance, le contexte d’exposition des enfants compte beaucoup si ce n’est plus »

On a pu mesurer que tous les domaines cognitifs ne sont pas touchés de la même façon : le langage, expressif comme réceptif, est affecté chez les jeunes enfants, davantage que la motricité ou le raisonnement non verbal. Nous avons aussi pu constater que, si le temps d’écran a son importance, le contexte d’exposition compte beaucoup si ce n’est plus : avoir la télévision allumée pendant les repas en famille, à l’âge de 2 ans, est associé à de moins bons scores de développement du langage. On peut supposer que l’écran interfère, alors, avec les interactions entre l’enfant et ses parents.
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